108課綱把程式教育納入之後，不僅是多學一門課，而玻璃設計是現代教育改革的重要轉折，其實台灣有很強的軟體人才，不少更是小小年紀就開始在國際上嶄露頭角，11歲的台灣小學生用自己寫的兒童遊戲程式，4次被美國麻省理工學院(MIT)官網推薦，2次成為網友最受歡迎專案排行榜，目前作品累積觀看次數超過1萬人。
程式學習執行長束凱文：「在程式教學上面的話，我們很著重的是主題式的教學，從一個大的專案分解成幾個小的功能，然後一個一個去做實作，這個是我們講top-down的學習方式。」
不過在程式教育納入108課綱之後，學校老師要如何避免程式學習落入刻板的學習模式，加上目前老師相對缺乏，多數老師雕刻玻璃沒有相關軟體設計背景，師資從哪來，成了一大問題。
鑲嵌玻璃是歐洲的傳統工藝，早期製作的玻璃工廠技術只能做出小尺寸的平板玻璃{現在的3mm。5mm透光玻璃}所以才有鑲嵌玻璃產生(並不是拼貼玻璃或玻璃拼貼)。
鑲嵌玻璃製作程序：
1-將所需要的窗戶尺寸，然後畫1比1圖及所需要的圖案、花草、人物、動物、幾何圖形等，但畫鑲嵌圖案與一般畫畫不同的，是要特別注意切割線條，若畫出徒手切割玻璃不能切割出來的切割線，這張圖是不能用的。(但是現代可用鏈鋸或是用水刀，切割比較困難的角度)
2-切割玻璃
3-研磨玻璃
4-鑲嵌組合玻璃(使用嵌條)
5-焊接嵌點正反面
6-清潔玻璃表面(可補土加強)
7-染色嵌條
8-清潔烘乾，完成，這是傳統鑲嵌玻璃工法的作業程序。
ps{傳統鑲嵌玻璃並不是拼貼玻璃或彩繪玻璃拼貼)。
澔奇科技創辦人孫憶明：「現在程式教育是以軟體設計為主，所以我們需要大量這方面的師資，我會建議政府找產業來合作，方面我們持續在，師範體系來培養老師，一方面我們也可以找業界的一些專家，或是程式設計師來參與資訊教育。」
從師資培育到環境的建構，再跟玻璃屏風產業結合，程式教育不單單只是一門學科，而是訓練孩子們利用手邊資鑲嵌玻璃源解決問題的方法之一。
不管是在哪個地區我們都能看到有一些有趣巧思的玻璃設計，舉例來說：飯店、學校、教堂、活動中心、辦公室、居家、體育館、健身房、咖啡廳、餐廳、旅遊景點等等，都會有一些特別玻璃的應用，比如飯店來說，可能在進門時就有旋轉門，而旋轉門的玻璃也會經過特殊設計，飯店旁邊大廳或展示區，也會利用兩側的玻璃來放大整個空間感，讓人感覺寬敞沒壓力，又或者是教堂裡，我們經常可以看到禮拜堂周圍有許多窗戶，那些窗戶上也有許多玻璃設計的圖案圖騰，繪畫、壓花一些教會的圖樣，讓人更能專注虔誠的禮拜，我也會將一些玻璃應用在辦公室的隔板隔間上，讓空間在隔間上不至於被壓迫，但又有屬於自己的辦公空間，居家空間也是如此，每個玻璃的設計都是如此精心，而美到玻璃的用意跟材質也會因應需求而不同，有些是平面的，有些有顏色，有些會透光等等，多樣多種的玻璃，豐富裝飾著我們周遭的環境，將空間感放大，或是美麗的圖案可以欣賞，這些都可以使我們感受更放鬆更舒適。
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